四川省省级实验教学示范中心年度报告

（2021年1月1日—2021年12月31日）

实验教学中心名：交通运输航行四川实验教学示范中心

实验教学中心主任：程擎

实验教学中心联系人/联系电话：袁小军/0838-5186101

实验教学中心联系人电子邮箱：

所在学校名称：中国民用航空飞行学院

所在学校联系人/联系电话：

2021年交通运输航行四川实验教学示范中心深刻体会党中央和教育部关于加快建设高水平本科、全面提高人才培养能力的精神，协助完成“双一流”建设、工程认证、党建标杆院系等建设，实验教学示范中心中心围绕卓越工程师计划和“新工科”建设要求，紧紧围绕学深悟透党的创新理论，在“学党史、悟思想、办实事、开新局”上下工夫，把党史学习教育成果转化为推动示范中心高质量发展的强大动力。

一、基础建设方面

基于交通运输专业申报国家级一流本科专业建设点并顺利获批的契机，本年度实验教学示范中心持续提质，示范中心建设面积达6070m²,较上一年增加5.26%，实验数量25个，较上一年增加8.33%。为大力提升示范中心的实验教学质量，2021年度示范中心通过自制、改装、联合研制等方式，大力提升优化4项教学仪器设备，

二、制度建设方面

示范中心本年度基于OBE的专业培养方案修订，依托中国民用航空飞行学院空中交通管理学院，参与并制定了《空中交通管理学院本科专业培养方案制定（修订）工作细则》、《空中交通管理学院本科课程体系合理性评价实施办法》、《空中交通管理学院教学过程质量监督管理办法》、《空中交通管理学院本科教学质量标准》、《空中交通管理学院本科课程质量评价实施办法》、《空中交通管理学院本科生课程目标大达成度评价实施办法》、《关于加强教师教学质量考核的通知》，有效的健全了示范中心的制度，保障了示范中心的高质量运行。

三、人才培养工作方面

示范中心依托中国民用航空飞行学院拥有硕士学位授权点，承担交通运输、通信导航2个专业的实验教学任务，加大培训力度，全面完成了导航专业招生扩大到四个教学班的教学任务，并开放并持续服务独立成为气象学院的应用气象专业本科生的实验教学任务，完成教学学时总数共计14379学时，教学学生总人数达1625人，教学任务共计405360人•时。

为民航各单位举办空管、情报、签派、等各类成人教育培训班。并通过管制复训、安全管理培训、程序设计资质班等，提升管制员业务能力，建立了业务交流平台。有成人教育长期班101名，在校成教生“管制+1”78人，“情报+1”4人，“签派+1”23人。

三、教师队伍培养方面

通过“2+2”、“2+3”等等方式与美国KSU等高校开展国际本科培养与研究生联合培养。支持示范中心教师积极申报国家留学基金委公派项目，2名教师成功获得资助。积极响应国家“一带一路”倡议，开展外交部“澜湄合作”援外航空培训项目，为沿线国家及地区培养了民航人才，助力国际化办学迈上新台阶。

四、教学成果方面

示范中心在2021年的全国交通运输类专业课程思政教学研讨会上，获得4个二等奖，6个优秀奖，开展《民航致使进校园万福小学》、《民航知识进校园三水小学》、《民航知识进校园德阳第四中学》示范中心科普和文化传播3项，参加人数420余人。

示范中心获省部级科研奖励2项，分别为：机场场面运动目标图像识别与冲突预警关键技术及应用，中国航空学会科技进步二等奖；基于数据挖掘的空管运行风险识别与评估方法及应用研究，中国航空运输协会民航科技二等奖。依托示范中心平台成功获得四川省科技厅资助项目4项。《空中交通管理基础》、《通信导航监视服务设施》等五个课程获批四川省省级一流课程。成功举办“民航飞行运行与计算机技术国际学术研讨会”，持续扩大示范中心在行业中的影响力。

五、实验项目及创新创业项目

本年度示范中心开设实验项目中，项目总数为125个，其中基础实验项目19个，占总项目的15.2%；专业实验项目56个，占总项目数的44.8%；综合性实验项目38个，占总项目数的30.40%；创新创业实验项目数12个，占总项目数的9.6%。2021年实验教学示范中心支持创新创业活动61项，其中国家级7项、省级12项、校级42项，资助经费共计18.35万元

六、下一年度计划

1、聚焦一流，全面提质增效。

积极组织示范中心教师对科研成果进行凝练，支持开展成果评价和鉴定，申报中国航空学会、中国航空运输协会、四川省科技进步奖等奖项，力争示范中心教师能够在高水平学术论文上有更多成果。

2、优化师资队伍，提升教学质量。

继续加强人才队伍建设，加大博士和高端人才引进力度。考虑行业实训特点，定向招聘拥有行业执照的经验丰富的实训师资。同时，通过“请进来、走出去”，加强行业专业高级教员对示范中心教学的支撑。

3、注重凝练成果，打造示范中心品牌。

推动一批工作成果凝练升华，打造品牌、强化引领，推动成果转化与奖项申报。打造一批空管品牌，树造一批工作标杆，争取一批奖项申报。